Do vocational pathways improve higher education access for women and men from less privileged social backgrounds? A comparison of vocational tracks to higher education in France and Switzerland

  1. Home
  2. Ricerca
  3. Do vocational pathways improve higher education access for women and men from less privileged social backgrounds? A comparison of vocational tracks to higher education in France and Switzerland

Dettagli

TitoloDo vocational pathways improve higher education access for women and men from less privileged social backgrounds? A comparison of vocational tracks to higher education in France and Switzerland
AutoreDo vocational pathways improve higher education access for women and men from less privileged social
Pubblicato inRassegna italiana di sociologia
LuogoBologna
EditoreIl Mulino
Anno di pubblicazione2017
Fascicolovol. 58, n.2
Pagina iniziale283
Pagina finale314
Link al documentohttps://www.rivisteweb.it/doi/10.1423/87310

Classificazione

Ambito Sociale
  1. Scuola
  2. Rendimento scolastico
Tipo di documentoPubblicazioni - Articolo di rivista

Progetto realizzato da

Fondazione Ermanno Gorrieri per gli studi sociali

Con il contributo di

Fondazione Cassa di Risparmio di Modena