Do Gender Roles and Norms Affect Performance in Maths? The Impact of Adolescents’ and their Peers’ Gender Conceptions on Maths Grades

  1. Home
  2. Ricerca
  3. Do Gender Roles and Norms Affect Performance in Maths? The Impact of Adolescents’ and their Peers’ Gender Conceptions on Maths Grades

Dettagli

TitoloDo Gender Roles and Norms Affect Performance in Maths? The Impact of Adolescents’ and their Peers’ Gender Conceptions on Maths Grades
AutoreSalikutluk Z., Heyne S.
Pubblicato inEuropean Sociological Review
LuogoOxford
EditoreOxford University Press
Anno di pubblicazione2017
Fascicolovol. 33, n. 3
Pagina iniziale368
Pagina finale381
Link al documentohttps://academic.oup.com/esr/article-abstract/33/3/368/3858045?redirectedFrom=fulltext

Classificazione

Ambito Sociale
  1. Scuola
  2. Rendimento scolastico
Tipo di documentoPubblicazioni - Articolo di rivista

Progetto realizzato da

Fondazione Ermanno Gorrieri per gli studi sociali

Con il contributo di

Fondazione Cassa di Risparmio di Modena