The Influence of Students' Social Background and Parental Involvement on Teachers’ School Track Choices: Reasons and Consequences

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TitoloThe Influence of Students' Social Background and Parental Involvement on Teachers’ School Track Choices: Reasons and Consequences
AutoreBarg K.
Pubblicato inEuropean Sociological Review
LuogoOxford, UK
EditoreOxford University Press
Anno di pubblicazione2013
FascicoloVol. 29, n. 3
Pagina iniziale565
Pagina finale579
Link al documentohttp://esr.oxfordjournals.org/content/29/3/565.abstract

Classificazione

Ambito Sociale
  1. Scuola
  2. Indirizzi formativi
Tipo di documentoPubblicazioni - Articolo di rivista

Progetto realizzato da

Fondazione Ermanno Gorrieri per gli studi sociali

Con il contributo di

Fondazione Cassa di Risparmio di Modena