Why are Working-class Children Diverted from Universities?—An Empirical Assessment of the Diversion Thesis

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TitoloWhy are Working-class Children Diverted from Universities?—An Empirical Assessment of the Diversion Thesis
AutoreBecker R., Hecken A.E.
Pubblicato inEuropean Sociological review
LuogoOxford, UK
EditoreOxford University Press
Anno di pubblicazione2009
Fascicolovol. 25, n. 2
Pagina iniziale233
Pagina finale250
Link al documentohttp://esr.oxfordjournals.org/content/25/2/233.abstract

Classificazione

Ambito Sociale
  1. Scuola
  2. Accesso all'istruzione
Tipo di documentoPubblicazioni - Articolo di rivista

Progetto realizzato da

Fondazione Ermanno Gorrieri per gli studi sociali

Con il contributo di

Fondazione Cassa di Risparmio di Modena