Does the Selectivity of an Educational System Affect Social Inequality in Educational Attainment? Empirical Findings for the Transition from Primary to Secondary Level in Germany

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TitoloDoes the Selectivity of an Educational System Affect Social Inequality in Educational Attainment? Empirical Findings for the Transition from Primary to Secondary Level in Germany
AutoreRoth T., Siegert M.
Pubblicato inEuropean Sociological Review
LuogoOxford (UK)
EditoreOxford University Press
Anno di pubblicazione2016
Fascicolovol. 32, n.6
Pagina iniziale779
Pagina finale791
Link al documentohttp://esr.oxfordjournals.org/content/32/6/779.short

Classificazione

Ambito Sociale
  1. Scuola
  2. Accesso all'istruzione
  1. Scuola
  2. Indirizzi formativi
  1. Scuola
  2. Livello di istruzione e conseguimento del titolo
Tipo di documentoPubblicazioni - Articolo di rivista

Progetto realizzato da

Fondazione Ermanno Gorrieri per gli studi sociali

Con il contributo di

Fondazione Cassa di Risparmio di Modena